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LE JOURNAL
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Le ministère de l'Éducation nationale a établi les dispositions d'évaluation pédagogique pour les trois niveaux d'enseignement au titre de l'année scolaire 2026-2027. Cela se fait à travers l'adoption de l'évaluation continue et des tests de fin de trimestre. En tenant compte de la nature des matières enseignées et de leurs spécificités, outre l'introduction de modifications aux mécanismes d'évaluation des acquis des élèves du primaire.
Le ministère a souligné, dans une correspondance adressée aux directeurs de l'éducation, que l'évaluation pédagogique ne se limite pas à mesurer les résultats et à déterminer le niveau de performance. Elle englobe également le diagnostic des acquis des apprenants, le suivi des difficultés qu'ils rencontrent, l'adaptation des stratégies d'enseignement ainsi que la fourniture d'un soutien et d'une remédiation pédagogique appropriés.
En ce qui concerne le niveau de l'enseignement primaire, les mécanismes d'évaluation reposent sur l'évaluation continue et les tests de fin de trimestre. Les outils d'évaluation sont adaptés en fonction de la nature de chaque matière et des compétences ciblées.
L'évaluation continue vise à suivre l'évolution du niveau des élèves et à suivre leurs progrès dans les apprentissages. Cela se fait à travers l'observation de leur participation et de leur interaction en classe, l'évaluation de leurs productions écrites et créatives ainsi que de leurs performances pratiques.
Cette évaluation concerne les matières de langues, de mathématiques, d'éducation artistique et physique. En langues, elle est basée sur l'expression et la communication orale, la lecture, les textes appris par cœur et l'écriture, l'orthographe, avec ajout de la production écrite au deuxième et troisième cycles.
En mathématiques, l'évaluation couvre les domaines des nombres, du calcul, de la géométrie, de l'espace, des grandeurs et de la mesure, ainsi que l'organisation des données. En éducation artistique et physique, elle englobe les activités musicales, l'éducation plastique, l'éducation physique et sportive.
C'est ainsi que des points sont attribués aux élèves.
En ce qui concerne l'attribution des notes d'évaluation continue, le ministère a défini un ensemble de critères, qui comprennent la participation de l'élève à la classe, ses réalisations écrites, ses productions artistiques et créatives, ainsi que ses performances pratiques.
La participation de l'élève est évaluée en fonction de ses réponses, de son interaction, de son initiative et de son degré d'engagement dans les instructions, en plus de sa capacité à réaliser des tâches de manière individuelle, en binôme ou en groupe.
Les réalisations écrites comprennent également les travaux consignés dans le cahier de la classe, les cahiers de réalisation et les cahiers réservés aux activités, en plus des projets réalisés.
Source : Ennahar